历史学家李埏的教育思想与实践(下) |
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引用本文: | 冯皓,陶凤丽.历史学家李埏的教育思想与实践(下)[J].社会主义论坛,2017(1):55-56. |
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作者姓名: | 冯皓 陶凤丽 |
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作者单位: | 1.云南省政府扶贫开发办公室综合处;;2.昆明理工大学津桥学院; |
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摘 要: | 尊重、平等、民主的“对话教学”理念
《礼记·学记》中有言:“凡学之道,严师为难,师严然后道尊,道尊然后民知敬学。”李埏一直倡导尊重、平等、民主的“对话教学”理念。他认为,导师指导学生,不只是在学业上进行指导,还要关心学生的生活,要与学生成为知心朋友,密切师生间关系,尊重学生的主体意识。摆脱“教师端居圣坛之上,学生匍匐讲台之下”的固有教学理念。否则,我们的教育就没有了民主、平等,失去了亲近、自由,缺少了和谐、欢愉。
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关 键 词: | 思想与实践 历史学家 教育 李埏 关心学生 尊重学生 对话教学 导师指导 |
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