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| “三位一体”教学法在法学教育中的应用 | |
| 引用本文： | 隋燕.“三位一体”教学法在法学教育中的应用[J].法制与社会,2014(26). |
| 作者姓名： | 隋燕 |
| 作者单位： | 安徽建筑大学法律与政治学院; |
| 基金项目： | 2013年安徽建筑大学校级质量工程项目——校级教学研究项目(2013yx19),项目负责人:隋燕 |
| 摘 要： | 法学作为一门应用型学科应该注重培养学生的实践能力,培养卓越法律人才。传统的法学教育方式弊端突出,"三位一体"教学法把教学过程分为三个环节,除了理论讲授是以教师为主体以外,引导讨论和实践训练都是以学生为主体。这种教学方式优势明显,可以增加学生各方面的能力,使法律教育事业和法律职业需求很好地衔接起来。 |
| 关 键 词： | “三位一体”教学法 引导讨论 实践教学 |
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