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| 高校对地方特殊教育资源配置的影响——以黑龙江绥化市为例 | |
| 引用本文： | 庞敬春.高校对地方特殊教育资源配置的影响——以黑龙江绥化市为例[J].中国残疾人,2014(12):52-52. |
| 作者姓名： | 庞敬春 |
| 作者单位： | 绥化学院外国语学院 |
| 基金项目： | 2013年绥化市社会科学科研项目（SHSK2013055）研究成果 |
| 摘 要： | 本文以教育资源在教育结构中的配比为核心,研究绥化市地方高校特殊教育资源对绥化市地方特殊教育的影响。绥化特殊教育现状和问题绥化市没有开展全纳教育,现行特殊教育体制是按行政区域划分,所辖10个县（市、区）各有1所特殊教育学校。在绥化教育的整体结构布局中,义务教育和高中相对职业（技术）教育和特殊教育,职业（技术）教育相对特殊教育结构比例严重失调。 |
| 关 键 词： | 全纳教育 教育结构 教育资源配置 特教学校 行政区域划分 结构比例 教育体制 整体结构 教育研究所 校舍建筑面积 |
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