清后期“西学中源”论中“以子证西”的两面性及其命运

嘉道以后，学者们纷纷从先秦诸子中挖掘材料，论证“中学”与“西学”的关系，这成为当时国人认识“西学”的重要途径。在“以子证西”的过程中，有人通过论证“西学”与“中学”相通，主张国人应该学习“西学”；有人则认为“西学”既然源自“中学”，那就不必再去学习“西学”“。以子证西”的论证模式曾经起过“沟通中西”的作用，但在清末因其牵强附会而日渐被抛弃，思想界逐步走向了“超胜”中西的新道路。