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| 论科学历史观教育的理论基础 | |
| 引用本文： | 何景春,张琦,张峻玮.论科学历史观教育的理论基础[J].党史文苑,2015(4). |
| 作者姓名： | 何景春 张琦 张峻玮 |
| 作者单位： | 武汉工程大学 湖北武汉 430205 |
| 基金项目： | 教育部人文社科规划基金项目“科学历史观教育的有效途径和方法研究”(11YJA710012)；武汉工程大学2013年研究生精品课程《中国共产党思想政治工作史》建设立项课程。 |
| 摘 要： | 科学历史观教育的理论基础是指科学历史观教育的理论体系中最基础、最原则的部分，或者说顺序上排第一的理论。这样的理论基础为科学历史观教育的构建解决了首要问题，并提供了正确的立场、原则和方法。马克思主义经典作家关于科学历史观教育的阶级属性及其重要性的理论认识阐述了科学历史观教育的首要问题，从而成为科学历史观教育的理论基础。 |
| 关 键 词： | 科学历史观教育 理论基础 |
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