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| 导而弗牵 重在自主 | |
| 引用本文： | 陈建和.导而弗牵 重在自主[J].思想政治课教学,1998(2). |
| 作者姓名： | 陈建和 |
| 作者单位： | 江苏省镇江市第六中学 |
| 摘 要： | 引导学生自主学习，主动发展应是课堂教学中素质教育的重要内容之一。叶圣陶先生早就教导我们：“教师当然需要，而尤宜致于导。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之。”基于此，我进行了“导而弗牵，重在自主”的教学尝试。引导学生自主读教材。读，认知的途径，理解的基础。在“专心致志地读，等于在听老师讲”的认识驱动下，引导学生们在课前自主读教材，逐渐培养读的习惯。引导学生自主说结构。说，促使学生原有认知向新的认知转换。在读的基础上，引导学生认识新教材的编写特点、方式，说明知识结构，并用自己收集的现实社会中的新观… |
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