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| 让小学低年级课堂“动”起来 | |
| 引用本文： | 胡圆圆.让小学低年级课堂“动”起来[J].福建乡土,2015(3):102. |
| 作者姓名： | 胡圆圆 |
| 作者单位： | 苏州吴中区碧波实验小学 |
| 摘 要： | 前言:小学低年级语文教学还不同于高年级的语文教学,它是更加基础的教学,而且承担着建立语文形象,奠定语文学习基础的作用。而且其面对的群体还是一群刚刚正式进入学校的孩子们,他们的思想和行为习惯在学习上都有所欠缺。因此如何让语文课堂"动"起来,让学生更多地参与到教学活动中来是教学的重中之重,也是下面我们将要探讨的重要教学策略。一、进行角色扮演,让课堂"动"起来在小学低年级的语文教材中,有很多课文都是故事或者小短文,他们用简练的 |
| 关 键 词： | 小学低年级 教学策略 角色扮演 教学活动 学习过程 记忆规律 互动课堂 行为习惯 自主学习 教学互动 |
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