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| 论思想政治教育理论与社会转型同构 | |
| 引用本文： | 王国剑.论思想政治教育理论与社会转型同构[J].党政干部论坛,2006(3):36-38. |
| 作者姓名： | 王国剑 |
| 作者单位： | 中山大学教育学院 |
| 摘 要： | 社会转型正改变着我国原有的社会、政治、经济和文化的运行状态和关系结构,这一系列变化要求思想政治教育必须与社会转型同构。与社会转型同构的思想政治教育能对变革中呈现的“新”问题、“真”问题和“大”问题做出及时有效的回应,真正实现思想政治教育“三贴近,”增强思想政治教育的吸引力、感染力和说服力。一、理论与社会转型同构是与时俱进的发展理念马克思主义经典理论认为,“社会不是坚实的结晶体,而是一个能够变化并且经常处于变化过程中的有机体。”这句话的要旨在于变化是绝对的,发展是硬道理。思想政治教育的探索无终点,必须与… |
| 关 键 词： | 思想政治教育理论 社会转型 同构 “三贴近” 关系结构 运行状态 “新” “大” “真” 吸引力 |
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