试论思想政治教育的动力保障机制 |
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引用本文: | 张栓兴,武炎旻,单舒平.试论思想政治教育的动力保障机制[J].理论导刊,2006(3):59-61. |
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作者姓名: | 张栓兴 武炎旻 单舒平 |
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作者单位: | 西安理工大学,西安,710048 |
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摘 要: | 为了实现思想政治教育矛盾转化过程中的两次飞跃,维系教育过程不断得以进行、保障教育效果不断得到巩固,思想政治教育的运行需要有核心动力作为保障,因此,建立思想政治教育的动力保障机制显得尤为重要。动力保障机制的建立,需要在教育主体和客体间的互动中对教育者进行激励、约束并最终归于受教育者的自我教育。通过激励,调动受教育者的积极性、能动性和创造性;通过约束,使受教育者的思想政治品德沿着正确的轨道发展;通过自我教育,提高受教育者自我修养的自觉性和主动性,实现教育的最高境界。
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关 键 词: | 思想政治教育 激励 约束 自我教育 |
文章编号: | 1002-7408(2006)03-0059-03 |
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