论“六大思维能力”的哲学意蕴及其内在关联 |
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引用本文: | 张艳涛,吴波.论“六大思维能力”的哲学意蕴及其内在关联[J].中共宁波市委党校学报,2022,44(2):5. |
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作者姓名: | 张艳涛 吴波 |
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作者单位: | 厦门大学 马克思主义学院 |
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摘 要: | “六大思维能力”,其本质是马克思主义本体论、认识论、方法论在治国理政实践中所形成的科学思维方式,因而具有深刻的哲学内蕴。它们既相辅相成、融会贯通,又内涵各异、各有侧重,共同构成完整的科学思维体系。强化战略思维能力与底线思维能力是党员干部思维能力训练的总目标,强化辩证思维能力与历史思维能力是党员干部思维能力训练的必修课,强化创新思维能力与法治思维能力是党员干部思维能力训练的时代要求。强化“六大思维能力”,是新时代中国共产党在深入思考“世界之问”“时代之问”“人民之问”的基础上,自觉加强长期执政能力建设的必然选择。
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关 键 词: | 新时代 能力建设 六大思维能力 治国理政 哲学意蕴 |
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