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| 新课程高中历史实验教科书"历史事实评价差异性"比较研究 | |
| 引用本文： | 徐芳亚.新课程高中历史实验教科书"历史事实评价差异性"比较研究[J].学理论,2010(13):129-130. |
| 作者姓名： | 徐芳亚 |
| 作者单位： | 洛阳师范学院,历史文化学院,河南,洛阳,471022 |
| 摘 要： | 进入21世纪,国际社会竞争日趋激烈,国民素质成为国家屹立于世界民族之林的关键。随着世界课程改革潮流的涌动,我国的基础教育课程改革也拉开了序幕。新课程高中历史四种版本实验教科书所存在的＂差异性＂,使教师和学生在使用的过程中难免疑惑,对实验教科书＂历史事实评价差异性＂的比较研究也就颇具意义。 |
| 关 键 词： | 新课程 高中历史实验教科书 差异性 研究 |
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