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| 论接受图式对提高思想政治教育接受效果的价值 | |
| 引用本文： | 王嘉,张亚丽.论接受图式对提高思想政治教育接受效果的价值[J].探索,2009(3). |
| 作者姓名： | 王嘉 张亚丽 |
| 作者单位： | 大连理工大学人文社会科学学院,辽宁,大连,116024 |
| 基金项目： | 大连理工大学研究生教改基金 |
| 摘 要： | 接受图式是主体大脑内先存的各种意识形态的综合统一体,是主体观念上把握客观世界的精神器官.接受图式在思想政治教育接受活动中发挥着重要的作用,它是获取信息的过滤网,也是内化信息的整合器,同时又是接受信息的解释工具.通过对接受主体的需要、心理素质和思维方式等接受图式要素的研究,可以为思想政治教育接受效果的提高提供有价值的方法. |
| 关 键 词： | 思想政治教育 接受主体 接受图式 接受效果 |
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