范式转换与思想政治教育新发展 |
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引用本文: | 吴广庆.范式转换与思想政治教育新发展[J].求实,2013(2):81-85. |
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作者姓名: | 吴广庆 |
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作者单位: | 中共中央党校马克思主义理论教研部 |
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摘 要: | 库恩范式引起了人文社会科学界的广泛关注,同时因其理论的不足也引起了激烈的争论。从本质上看,库恩范式是指拥有专属的"共同信念"的"科学共同体",取得了"公认的科学成就",从而规定了学科的理论观点和研究模式,具有"不可通约性"和"可转换性"。在我国,依据不同的标准划分,思想政治教育出现了多种不同的研究范式,对此要谨慎客观对待。实现对思想政治教育研究范式的统一,就要从当前中国实际出发,结合库恩范式理论,坚持理论与实践相结合,推动思想政治教育研究范式的综合创新。
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关 键 词: | 思想政治教育 库恩范式 范式转换 理论与实践相结合 |
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