遮蔽与祛蔽:劳动的教育意蕴——基于马克思劳动概念的价值澄明 |
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作者单位: | ;1.东北师范大学教育学部 |
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摘 要: | 如何理解劳动的概念,是探讨劳动教育的首要问题,然而受制于不同时期的政治、历史、经济、文化等多种因素的制约,劳动概念时常遭到曲解和误读。"劳动"是马克思主义哲学的核心概念,是打开马克思主义哲学大门的一把钥匙。回到劳动教育的逻辑起点,从人与自然、人与社会及人与自身三重向度阐释马克思的劳动概念,揭示马克思劳动概念在教育场域中求真、至善、臻美的意蕴,有助于我们牢牢把握马克思主义这一理论武器,深化与创新新时期下的劳动教育。
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关 键 词: | 马克思 劳动概念 扭曲:澄明:教育意蕴 |
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