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| 提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考 | |
| 引用本文： | 孙冬青.提升高校“两课”课堂教学实效的理性思考[J].世纪桥,2009(17):130-131. |
| 作者姓名： | 孙冬青 |
| 作者单位： | 河南师范大学青少年问题研究中心,河南新乡,53007 |
| 摘 要： | 高校的思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道，但是现在“两课”的授课现状并不理想，为了切实地发挥“两课”在引导大学生正确的世界观、价值观的作用，我们要提升“两课”教学的实效性。 |
| 关 键 词： | “两课”教学：思想政治教育 实效性 |
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