高职院校思想政治理论课教学效果优化的途径 |
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引用本文: | 鞠见闻.高职院校思想政治理论课教学效果优化的途径[J].学理论,2014(24). |
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作者姓名: | 鞠见闻 |
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作者单位: | 四川建筑职业技术学院; |
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摘 要: | 实践性教学作为区分高职院校与普通高等院校思想政治理论课教学效果优化的关键途径的截然不同点,其本身有着自身的特点,但实践性教学在实际教学过程中存在着客观教学环境复杂、校企间利益诉求不一致、教师来源多元性不足、大学生系统性思政教育中断等问题,而要通过实践性教学使高职院校思想政治理论课教学效果得到真正的优化则需要搭建校企间思政教育数据平台库、增强教师来源的多元性和教学的流动性。
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关 键 词: | 高职院校 关键途径 实践性教学 |
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