| 论网络思想政治教育过程中的主要矛盾关系 |
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| 引用本文： | 黄永宜,魏钢,黄燕.论网络思想政治教育过程中的主要矛盾关系[J].理论学刊,2011(11). |
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| 作者姓名： | 黄永宜 魏钢 黄燕 |
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| 作者单位： | 重庆邮电大学思想政治教育学院,重庆南岸,400065 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目“网络思想政治教育原理研究”(项目编号:09CKS023); 重庆市人文社科重点基地“网络社会发展问题研究中心”项目“网络思想政治教育原理研究”的阶段性成果 |
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| 摘 要： | 网络思想政治教育过程是一个由内部矛盾和外部矛盾共同推动的发展过程。在推动网络思想政治教育发展的矛盾体系中,虚拟与现实的矛盾全面地反映了网络社会文化与现实社会文化的关系,是影响网络思想政治教育过程的重要外部因素,是网络思想政治教育过程的外部矛盾;而主导性与自主性的矛盾是思想政治教育基本矛盾在网络思想政治教育中的突出体现,是网络思想政治教育过程的内部矛盾。网络思想政治教育过程中还存在着一元与多元、规范与自由、凝聚与开放、他律与自律等具体矛盾。这些特殊矛盾的不断生成和解决,是推动网络思想政治教育不断发展的动力。
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| 关 键 词： | 网络 思想政治教育 矛盾 |
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