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| 论当代青年“八荣八耻”教育的层次定位 | |
| 引用本文： | 邹兴平,陈曦.论当代青年“八荣八耻”教育的层次定位[J].湖湘论坛,2007,20(6):74-76. |
| 作者姓名： | 邹兴平 陈曦 |
| 作者单位： | 长沙理工大学,湖南,长沙,410076 |
| 摘 要： | 对青年人进行以"八荣八耻"为主要内容的社会主义荣辱观教育意义重大,在开展教育时进行层次定位是必要的,对教育内容、教育对象进行层次定位,能有效增强教育的针对性、提高教育的实效性. |
| 关 键 词： | 青年 八荣八耻 层次定位 当代青年 八荣八耻 教育的实效性 教育的针对性 增强 教育对象 教育内容 层次定位 教育意义 荣辱观 社会主义 青年人 |
| 文章编号： | 1004-3160(2007)06-0074-03 |
| 修稿时间： | 2007年7月18日 |
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