| 大学英语听说教学中输入与输出的整合 |
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| 引用本文： | 覃继良.大学英语听说教学中输入与输出的整合[J].中国劳动关系学院学报,2007,21(3):112-115. |
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| 作者姓名： | 覃继良 |
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| 作者单位： | 广东医学院,外语教研室,东莞,523808 |
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| 摘 要： | Krashen的“输入假说”认为可理解的输入是语言习得的必要条件,而Swain的“输出假说”认为可理解的输出更为重要。大学英语听说课实质上是听说紧密结合的综合性课程,是输入输出循环相关的交际性课程。在实际教学中应有机地整合输入与输出,重视语言输入源的建设,同时强化语言输出实践,以更有效地促进学习者英语听说能力的提高。
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| 关 键 词： | 大学英语 听说教学 输入 输出 |
| 文章编号： | 1673-2375(2007)03-0112-04 |
| 修稿时间： | 2007年3月26日 |
The Integration of Input and Output of Teaching Listening and Speaking in College English |
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| QIN Ji-liang.The Integration of Input and Output of Teaching Listening and Speaking in College English[J].Journal of China Institute of Industrial Relations,2007,21(3):112-115. |
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| Authors: | QIN Ji-liang |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | college English teaching listening and speaking input output |
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