|
|||||
|
|
| 班级管理中学生主体性的保障问题研究 | |
| 引用本文： | 隗峰,马昕,隗春雨.班级管理中学生主体性的保障问题研究[J].中共伊犁州委党校学报,2014(2):73-76. |
| 作者姓名： | 隗峰 马昕 隗春雨 |
| 作者单位： | 伊犁师范学院,新疆伊宁835000 |
| 基金项目： | 伊犁州教育科研规划课题《课改理念下加强班主任工作的思路与对策研究》的研究成果 |
| 摘 要： | 随着学生主体性研究的深入,我国教育管理者对学生主体的重要性已经有了明确的认识。并且在新课改这一载体的推动下,这一主体性教育理念也在积极地践行着。但是,我国的班级管理,在一些因素的影响下,却依然存在着诸多问题。如：＂专制型＂、＂工具性＂的班级管理体制,班级管理者整体素质的不平衡,学生自身主体性的弱化等。本文试图以这些问题为切入点,对班级管理中学生主体性的保障问题进行一些研究,提出一些对策。 |
| 关 键 词： | 班级管理 主体性 保障 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |