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| 论学校德育工作中的"三个统一" | |
| 引用本文： | 王艳霞.论学校德育工作中的"三个统一"[J].山东省团校学报,2003(3). |
| 作者姓名： | 王艳霞 |
| 作者单位： | 山东潍坊学院,山东,潍坊,261041 |
| 摘 要： | 一、坚持德育与智育的统一 由于应试教育中作为教育手段的考试已被异化为目的,目前,无论是学校还是家庭中都不同程度地存在着重视智育而轻视德育的"一手硬"、"一手软"的问题,如老师和家长片面重视智育、片面追求升学率,评价青少年往往重分数、轻育人.青少年学生因挣脱不了以成绩论好坏的枷锁,无心追求对道德的自我完善与提高,教师因没有卸掉升学压力的沉重负担,无暇顾及对青少年学生进行道德品质培养.可见,坚持德育与智育的统一,是社会、学校及家庭面临的一个亟待研究和解决的重大课题. |
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