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| 高校学生对大学生“村官”政策的认知度状况分析 | |
| 引用本文： | 居学明.高校学生对大学生“村官”政策的认知度状况分析[J].学校党建与思想教育,2010(9):79-81. |
| 作者姓名： | 居学明 |
| 作者单位： | 扬州大学艺术学院 |
| 基金项目： | 江苏省高校哲学社会科学研究基金重点项目“大学生‘村官’工程可持续性研究”(项目批准号09SJB880075)阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 本文通过对扬州大学400名本科生关于大学生"村官"政策的认知度调查,分析得出:大学生对"村官"政策的认知程度存在较大的年级差异,并且总体认知程度不高;学生获取"村官"政策信息的渠道是社会化、多元化的。其中,高校对"村官"政策的宣传存在缺失;学生报考"村官"的比例不高,并且报考动机呈现多样化;学生对"村官"政策前景的乐观程度偏低,但随着对"村官"政策认知程度的提高,他们对这一政策的前景乐观程度也在提高。笔者从充分发挥高校的源头培育功能、政府的主导推进功能、社会的舆论导向功能、学生的主体选择功能等四个方面提出了改进建议。 |
| 关 键 词： | 大学生“村官”政策 认知度 参与度 前景认知 |
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