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| 基于有效性视阈之马克思主义理论课和思想品德课教学基本元素分析 | |
| 引用本文： | 凌烨丽.基于有效性视阈之马克思主义理论课和思想品德课教学基本元素分析[J].学校党建与思想教育,2010(4):49-51. |
| 作者姓名： | 凌烨丽 |
| 作者单位： | 南京师大公共管理学院;常州轻工职业技术学院 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学基金指导项目“高校思想政治理论课探究型教学体系创新的研究与实践”(编号08SJD7100001)研究成果 |
| 摘 要： | 高校马克思主义理论课和思想品德课教学是高校思想政治教育的主渠道主阵地,飞速发展的社会及日新月异的变化给其带来了前所未有的挑战,要实现其有效性,必须从其自身内在的基本元素出发进行分析,具体分为教学主体、教学内容、教学对象、教学手段几方面。本文试从以上四要素进行详细分析,希望为提高高校"两课"教学的有效性提供一点借鉴。 |
| 关 键 词： | 马克思主义理论课和思想品德课教学 有效性 基本元素 |
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