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| 从教育观念的一些变化看我国教育事业的发展 | |
| 引用本文： | 张健.从教育观念的一些变化看我国教育事业的发展[J].瞭望,1985(15). |
| 作者姓名： | 张健 |
| 作者单位： | 中国教育学会 |
| 摘 要： | 世界各国教育事业的发展变化,都同教育观念的不断发展变化有着密切关系。我国也不例外。从一九七八年党的十一届三中全会以来的六年中,我国整个教育结构的明显变化,如大学应用文科、财经、政法等专业招生人数不断增加,农业中学、职业中学在中等教育中所占比重越来越大,成人教育形式日趋多样化,等等,都源于一些教育指导思想即教育观念的变化。 我国教育观念最根本的变化,是把教育同经济建设直接挂起钩来。为了克服教育事业现有的弊端,党中央将对教育体制改革作出相应的决定,促使教育事业进一步从就教育论教育转变到教育要为振兴经济、实现四化服务的轨道上来。六年来,已 |
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