| 从"洞穴比喻"反观思想政治教育学原理三题 |
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| 引用本文： | 陈磊.从"洞穴比喻"反观思想政治教育学原理三题[J].理论导刊,2019(5). |
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| 作者姓名： | 陈磊 |
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| 作者单位： | 长春中医药大学 马克思主义学院, 长春 130117;吉林大学 马克思主义学院, 长春130012 |
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| 基金项目： | 吉林省高教学会2018年度专项课题"社会主义核心价值观视域下大学生法治观念培育研究";吉林省教育科学"十三五"规划2018年度课题"新时代吉林省高校'青马工程'模式创新研究" |
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| 摘 要： | 柏拉图在《理想国》中提出了著名的"洞穴比喻",该比喻对于理解思想政治教育学的诸原理具有重要的启示和借鉴价值。从"洞穴比喻"反观思想政治教育学的学科论,可以看出思想政治教育学科是把人从各种错误偏见中解放出来而见到真理光明的教育体系;从"洞穴比喻"反观思想政治教育的认识论,可以看出思想政治教育是帮助人们摆脱"洞穴"中的"价值观前见"而达到对真理性价值观的真知灼见;从"洞穴比喻"反观思想政治教育方法论,可以看出思想政治教育不能是对灵魂的强制性灌输,而应该是建立在启发基础上的价值引导。
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| 关 键 词： | 柏拉图 《理想国》 "洞穴比喻" 思想政治教育学 |
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