|
|||||
|
|
| 我国教育体系发展的非协调性及其调适策略 | |
| 引用本文： | 李洁.我国教育体系发展的非协调性及其调适策略[J].理论导刊,2015(4). |
| 作者姓名： | 李洁 |
| 作者单位： | 西安体育学院 体育传媒系,西安,710068 |
| 基金项目： | 全国教育科学“十二五”规划2013年教育部重点课题“西部地方高校与地方政府协同发展的实然阻力与政策路径研究---以陕甘两省为例”(DIA130312)阶段性研究成果。 |
| 摘 要： | 教育体系的协调性对一个国家教育事业的健康发展意义重大。目前,我国教育体系内部的高等教育、中等教育和初等教育等分类发展之间存在着专业设置错位、课程设置不对接、教师交流单向、教育资源配置空间结构失衡、公平程度弱化等问题。解决这些问题的根本出路是:构建高等教育与中、初等教育发展的协调机制;调整教育体系的板块结构;改革教育机构的考核指标与方式;实施县区教师培训提升战略,注重由高师院校培训区县中小学教师;积极完善继续教育制度等。 |
| 关 键 词： | 教育体系 非协调性 教育公平 资源配置 协调发展机制 |
| 本文献已被 CNKI 万方数据 等数据库收录！ | |