传播音乐·碰撞文化·引导思想——以音乐为核心的非艺术类普通高校学生综合素质提升课程

进入21世纪，以学生将来的终身成长和成才为培养目标的当代中国高校教育逐步增加了对音乐教育的重视力度。一般非艺术类普通高校也根据各自实际情况纷纷开设音乐、美术鉴赏等公共艺术选修课，企图扭转以往过分偏重专业教育而导致的大学生人文素质缺失现象。本文试运用传播学、心理学、教育学的相关知识来分析普通高校传播高雅音乐的现状与问题，从中总结和归纳以音乐为核心的普通高校学生综合素质提升课程模式。