基于CDIO模式的广东省研究生论坛创新组织研究——以2015年广东省机械工程及智能装备研究生学术论坛(广州大学)为例

CDIO理论是以人类之间思想交流、传递信息、互相影响等行为特征为基础的、旨在培养学生工程团队意识和协作实践能力的教学方法。结合我校机械工程专业研究生实际情况,创新性运用CDIO教学模式,开展了广东省研究生学术论坛的创新组织模式。使得CDIO理论贯穿在论坛全过程,可有效开拓研究生知识视野,增强学术意识,跟踪研究前沿,提升创新能力,强化综合素质,促进研究生教育内涵建设。同时对案例组织与研讨内容方法等进行了探索与改进。实践证明该理论能收到良好的教学效果,为工科论坛教育实践CDIO理论提出了新的发展思路和努力方向。