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| 岗位认知实习：高职实习模式的探索与创新 | |
| 引用本文： | 刘建明,刘庆海.岗位认知实习：高职实习模式的探索与创新[J].学理论,2011(16). |
| 作者姓名： | 刘建明 刘庆海 |
| 作者单位： | 江苏联合职业技术学院,南京工程分院,南京,211135 |
| 摘 要： | 岗位认知实习就是高职学生在正常的学习期间,接受学校的安排深入到企业中去,接受企业的管理和教育,结合所学专业和企业岗位所涉及的各种知识并运用到实践工作中.拓展专业知识,提高专业技能,并且进一步了解社会、学会学习、学会生活,增强为人处世的能力,为其顺利踏入企业和社会积累相关的经验,做好相关的准备工作.岗位认知实习是比较适合高职中年级的学生参与的一种职业实践的形式.岗位认知实习顺应了课程改革的形势要求,能够加强学生非智力因素的培养,有利于落实工学交替,有利于培养高技能人才,开发项目化、模块化的职业训练课程.岗位认知实习是一种校企合作、工学交替的途径,值得高职去探索和实践. |
| 关 键 词： | 岗位认知实习 高职 实践 探索 |
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