| 我国地（市）、县级教育行政体制条块分割现状研究 |
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| 引用本文： | 刘亚荣,陈粤秀,黄永军,张虹,杨红霞.我国地（市）、县级教育行政体制条块分割现状研究[J].国家教育行政学院学报,2007,116(8):74-79,65. |
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| 作者姓名： | 刘亚荣 陈粤秀 黄永军 张虹 杨红霞 |
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| 作者单位： | 1. 国家教育行政学院教育行政教研部
2. 美国范德比尔特大学教育学院 |
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| 摘 要： | 通过解构我国基础教育条块管理模式表明,我国基础教育管理确实存在条块分割的体制性矛盾,这种特征是由于教育系统内部的事业主导权与地方政府资源配置主导权之间的矛盾产生的。作为处于"条块结合"中心地位的教育局长,其主要工作内容表现为努力平衡和协调二者之间的关系,以实现本地教育利益最大化,但地方政府的行政意图仍然起主导作用。
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| 关 键 词： | 基础教育 条块管理 教育局长 教育行政 |
Research on the current situation of segmentation and isolation in educational Administration system at prefecture (city) and county levels in China |
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| Liu Yarong,Chen Yuexiou,Huang Yongjun,Zhang Hong,Yang Hongxia.Research on the current situation of segmentation and isolation in educational Administration system at prefecture (city) and county levels in China[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2007,116(8):74-79,65. |
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| Authors: | Liu Yarong Chen Yuexiou Huang Yongjun Zhang Hong Yang Hongxia |
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