| 何谓高校教师绩效——兼论高校教师绩效评价必须处理好的几个关系 |
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| 引用本文： | 胡伶.何谓高校教师绩效——兼论高校教师绩效评价必须处理好的几个关系[J].国家教育行政学院学报,2010(2):51-55. |
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| 作者姓名： | 胡伶 |
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| 作者单位： | 华东师范大学,公共管理学院,上海,200062 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究2006年度规划项目(06JA880024);;2009年度华东师范大学优秀博士生培养基金 |
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| 摘 要： | 针对高校教师绩效，可以从结果、行为和潜力三个方面进行考量。结果绩效侧重于高校教师绩效目标的达成。行为绩效侧重于高校教师在绩效过程中的行为能力和态度表现，潜力绩效侧重于考量高校教师自我发展的意识和潜能。要制定出科学、合理的高校教师绩效评价指标，务必综合考虑以上三个方面的绩效内容，处理好教师结果绩效、行为绩效和潜力绩效之间的关系；处理好教师个人绩效、团体绩效以及学校组织绩效之间的关系；处理好教师绩效“硬指标”和“软指标”之间的关系；处理好不同专业、不同类型教师绩效评价的关系。
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| 关 键 词： | 高校教师 绩效 绩效评价 |
Definition of university's faculty performance and its effective evaluation |
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| Hu Ling.Definition of university''s faculty performance and its effective evaluation[J].Journal of National Academy of Education Administrotion,2010(2):51-55. |
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| Authors: | Hu Ling |
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| Keywords: | |
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