基于全程激励的大学生激励机制研究

进行大学生涯规划教育能够激发学生的需求，大学生涯不同阶段有不同需求，因此，要想圆满达到激励效果，激励方式应该根据学生成长阶段的周期进行适当的调整。而且，每个阶段的激励效果必须有相应的反馈，这样激励主体才会根据激励客体的反应进行激励方式的变换，从而形成一个有效的、完整的激励周期。