研究式语文教学探索

研究式教学，是指创设一种类似科学研究的情景或途径，由教师指导学生或学生自主提出并围绕问题，在整合已有知识的基础上，让学生主动去寻找与问题有关的信息资料并进行归纳、整理、反思，从而获得新知识的一种教学方式。联系生活的语文研究式教学以学生已有的知识和经验为基点，开发生机勃勃的研究主题，探索多维性、可操作性的研究原则，组织有序性的教学流程，在实施的过程中充分发挥学生的主动性、创造性，教师真正退到指导者和引路者的行列中，学生在知识的习得过程中培养能力，从而获得情感的养成和精神的建构。