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| 学校社会工作介入“三校生”群体的干预性研究 | |
| 引用本文： | 许俊杰.学校社会工作介入“三校生”群体的干预性研究[J].上海青年管理干部学院学报,2009(2):59-61. |
| 作者姓名： | 许俊杰 |
| 作者单位： | 华东理工大学社会工作系,200237 |
| 摘 要： | “三校生”在成长过程中．可能面临着心理、就业、学习等方面的问题，海外经验表明，学校社会工作对于青少年自我发展与社会适应具有良好的效果。研究以在上海某职校开展的针对新生的成长小组为例，探讨学校社会工作的成效。小组工作能够有效提高“三校生”的人际互动、自我效能、社会资源的主观利用度等。研究建议．中职学校应当逐步开展学校社会工作服务．社工界应当推动学校社会工作专业化与职业化。 |
| 关 键 词： | “三校生”群体 学校社会工作 人际互动 自我概念 |
Studies on school social work intervention on vocational school students |
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