| 以问题为本的教学模式在公安教育中的应用探索 |
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| 引用本文： | 唐洪.以问题为本的教学模式在公安教育中的应用探索[J].江西公安专科学校学报,2006(3):116-118. |
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| 作者姓名： | 唐洪 |
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| 作者单位： | 湖北警官学院,治安系交通管理教研室,湖北,武汉,430034 |
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| 摘 要： | 以问题为本(PBL)的教学模式是以信息加工心理学和认知心理学为基础,建构学习理论的“情景”、“协作”、“会话”、“意义建构”四大要素为核心的教学模式,其有助于改进目前公安教育模式的缺陷,有助于培养公安院校学生自我获取知识与更新知识的能力,思考问题和解决问题的能力。公安教育运用PBL模式需对PBL模式在公安教育中的运用展开研究,加强师资培训,更新教学观念,改革教学管理体制等。
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| 关 键 词： | PBL 教学模式 公安教育 |
| 文章编号： | 1008-8121(2006)03-0116-03 |
| 修稿时间： | 2005年11月16 |
Teaching Pattern of Application and Exploration in the Public Security Education |
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| Tang Hong.Teaching Pattern of Application and Exploration in the Public Security Education[J].Journal of Jiangxi Public Security College,2006(3):116-118. |
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| Authors: | Tang Hong |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | PBL |
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