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| 英语学习从被动到主动的转变 | |
| 引用本文： | 肖红.英语学习从被动到主动的转变[J].北京人民警察学院学报,2004(4):69-70. |
| 作者姓名： | 肖红 |
| 作者单位： | 北京人民警察学院,北京,102202 |
| 摘 要： | 大学英语教学要想取得成功,实现既定目标,关键是使学生尤其是新生实现从被动学习到主动学习的转变.为此,教师应该加强理论研究,注重培养学生的自主学习能力;重视学生英语学习的情感培养,激发学生的学习动机;加强学习策略指导,教会学生如何学习;调整教学策略,运用多种教学模式. |
| 关 键 词： | 英语教学 主动学习 以学生为中心 学生英语学习 教学模式 运用 教学策略 调整 如何学习 学习策略指导 学习动机 激发 情感培养 能力 自主学习 培养学生 理论研究 加强 教师 转变 主动学习 被动学习 新生 |
| 文章编号： | 1672-4127(2004)04-0069-02 |
| 修稿时间： | 2004年2月24日 |
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