| 简析道德教育的几种学习方式 |
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| 引用本文： | 潘发勤,陈一平.简析道德教育的几种学习方式[J].山东省团校学报,2009(3):1-4. |
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| 作者姓名： | 潘发勤 陈一平 |
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| 作者单位： | [1]山东理工大学教育系副教授、教育学博士 [2]山东理工大学教育系副教授,山东淄博255049 |
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| 摘 要： | 榜样、解释、劝诫、体验、环境是有效的道德教育要考虑的五种学习方式。在道德教育中，教师应是品质优秀的典范，通过解释让学生知晓思想道德水平对个体发展和经济发展的意义，以深情的期待与劝诫让学生体验到道德情感的力量，以丰富的活动体验养成良好的行为。同时，要营造一个积极向上的课堂小环境，与此相应，社会大环境也要加以净化，并注意弘扬“修齐治平”等传统的民族精神，使之成为终身奋斗的目标。
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| 关 键 词： | 道德教育 榜样 解释 期待 劝诚 体验 环境 民族精神 |
An Analysis of Learning Models in Moral Education |
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| Pan Faqin,Chen Yiping.An Analysis of Learning Models in Moral Education[J].Youth & Juvenile Research,2009(3):1-4. |
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| Authors: | Pan Faqin Chen Yiping |
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