分形原理应用于教书育人的典型个案——写在《相思湖文龙》出版十周年之际 |
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引用本文: | 杨社平,郭亮.分形原理应用于教书育人的典型个案——写在《相思湖文龙》出版十周年之际[J].广西社会主义学院学报,2012,23(2):95-99. |
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作者姓名: | 杨社平 郭亮 |
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作者单位: | 广西民族大学,广西南宁,530006 |
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摘 要: | 广西民族大学以《相思湖文龙》为标志的素质教育创新实验既是一个典型的社会分形,又是一个成功的创新教育个案。该项实验推出的一百册丛书具有层层镶嵌的自相似结构,丛书撰写过程及其育人方式、育人效果都与分形原理息息相通,表明分形理论可以用来指导教育研究和改革实践。
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关 键 词: | 《相思湖文龙》 分形 迭代 分维 自相似 自仿射 育人 |
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