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| 对高职院校课堂教学效果评价的思考 | |
| 引用本文： | 杜新满,陈志明.对高职院校课堂教学效果评价的思考[J].北京政法职业学院学报,2016(3):119-121. |
| 作者姓名： | 杜新满 陈志明 |
| 作者单位： | 黄冈职业技术学院质量管理处;黄冈广播电视大学 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学规划重点课题《信息化条件下职业院校教学方式变革研究》的阶段性研究成果;项目(2015GA074) |
| 摘 要： | 课堂教学效果评价是对教师劳动价值的评判,对教育教学改革和提高教学质量有重要的作用.运用课堂教学效果评价体系(教评教和学生评教),评价体系的构建和各项目标的权重不同,评价的结果不一样,评价的主体不同对同一被教师,结果也不同.要让课堂教学效果评价公平、公正、合理,使其实现教学导向作用.除了要建立科学合理的评价体系,还应加强评价主体(管理人员、教师、学生代表)的责任心教育. |
| 关 键 词： | 教学效果 评价体系 评价过程 评价结果 |
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