知识、理念与技能的结合——宪法学教学目标及其方法新探 |
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引用本文: | 邵亚萍,侯哲.知识、理念与技能的结合——宪法学教学目标及其方法新探[J].法制与社会,2011(29):228-229. |
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作者姓名: | 邵亚萍 侯哲 |
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作者单位: | 浙江大学城市学院 |
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基金项目: | 2010年浙江省教育科学规划课题“理念、知识与技能的结合—宪法学教学目标及其方法新探”研究成果,课题编号SCG106 |
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摘 要: | 宪法学教学在法律人才培养过程中承担着重要职责,但目前的宪法学教学存在课程地位不高.学生兴趣低迷、实践环节开展困难等问题,不能充分实现其应有价值。宪法学教学应实现知识、理念与技能的结合,并革新教学方法,实现从单一的课堂教学到教学载体的多元化、从学生的个体学习到团队合作、从学生被动接受知识到积极参与教学各环节、从注重理论讲解到宪法事例与理论的紧密结合。
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关 键 词: | 宪法学教学 知识理念 技能 |
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