| 教育改革过程中如何守护教育领域的专业性——一种体制分析的视角 |
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| 引用本文： | 王有升.教育改革过程中如何守护教育领域的专业性——一种体制分析的视角[J].金陵法律评论,2013(3). |
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| 作者姓名： | 王有升 |
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| 作者单位： | 青岛大学师范学院,266071 |
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| 基金项目： | 教育部哲学社会科学重大课题攻关项目"我国教育改革和发展的社会支持系统研究" |
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| 摘 要： | 在当今社会,教育领域既是一种国家领域,也是当今社会中的一种重要的公共领域,同时还作为一种专业领域而存在。每一种领域的主导力量、运作逻辑以及与之相应的体制架构方式各不相同,各种不同的导向之间时常会彼此冲突,教育改革需要兼顾教育领域的这种复杂性。当前教育领域备受关注的"学校教育过度行政化"、"企业家或官僚办学"、"外行管理内行"等问题使教育领域专业性问题日益凸显。教育领域作为一种专业领域,需要遵循其独特的内在逻辑,不同于纯粹国家领域以及一般公共领域的运作,其体制架构方式也不尽相同,这在对教育改革进行制度设计时予以充分考虑。
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| 关 键 词： | 教育领域专业性 专业领域 公共领域 国家领域 体制分析 |
How to Protect Professionalism in Education Reform:An Institutional Analysis |
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| WANG You-sheng.How to Protect Professionalism in Education Reform:An Institutional Analysis[J].Journal of Nanjing Normal University (Social Science Edition),2013(3). |
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| Authors: | WANG You-sheng |
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