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| 论个别教育的治本功能 | |
| 引用本文： | 刘瑞学,刘万军.论个别教育的治本功能[J].中国司法,2001(12):20-21. |
| 作者姓名： | 刘瑞学 刘万军 |
| 作者单位： | 山东省烟台监狱 |
| 摘 要： | 在我国向法治社会的逐步转型期，探讨监狱教育改造体制的创新问题，一个根本的前提，就是我们必须根据法治原则和现行法律规定，围绕着提高监狱行刑的社会效益而改革现行的教育体制。作为监狱传统的教育改造罪犯手段之一的个别教育，在提高罪犯改造质量、维护监狱安全稳定方面发挥了积极作用。但由于其观念和定义的局限性，与当前教育改造罪犯的现实要求，存在着一些不相适应的问题，如果我们能理性地继承其中的精华，结合现实充实以“法治”的内涵，并在教育体制中给予合理的定位，个别教育将在罪犯改造中发挥治本的功能。下面试作浅论。一… |
| 关 键 词： | 罪犯改造质量 教育改造 监狱教育 监狱安全 监狱行刑 现实要求 法治原则 根据 前提 传统 |
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