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| 关于单词记忆的误区与改善方法的调查报告 | |
| 引用本文： | 李竖新,;于佳诺,;徐晓姣,;张旭红.关于单词记忆的误区与改善方法的调查报告[J].世纪桥,2008(9):136-137. |
| 作者姓名： | 李竖新 ;于佳诺 ;徐晓姣 ;张旭红 |
| 作者单位： | [1]哈尔滨师范大学西语学院,黑龙江大庆163319; [2]哈尔滨师范大学西语学院,黑龙江鹤岗156200; [3]哈尔滨师范大学西语学院,黑龙江黑河164300; [4]哈尔滨师范大学西语学院,吉林长春130012 |
| 摘 要： | 对哈市六大高校学生英语单词记忆情况进行的调查显示25%的同学以单词书为主,以字母排序为主线记忆单词,导致单词记忆混淆;20%的同学或急功近利或懒散懈怠,致使效率降低;其余55%的学生记不住单词,总觉得单词似曾相识。为此,我们分别提出了＂醒目分段学习法＂,＂有识限时记忆法＂和＂感官共用记忆法＂。 |
| 关 键 词： | 误区 记忆法 外界影响 |
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