强国之路的探索——试论刘少奇关于教育改革的思路

新中国成立后,毛泽东和其他老一辈的党和国家领导人对如何改革旧的教育制度,建立适合中国国情的社会主义教育体制,作了努力的探索.在深入调查研究的基础上,刘少奇提出了实行两种教育制度和两种劳动制度的思路.这两种制度,即教育方面同时实行全日制和半工半读的学校制度,劳动方面同时实行八小时工作制和四小时(即半工半读)的劳动制度.这一设想的主要精神,是要通过教育和劳动的紧密结合来改革传统教育,从制度上改变教育只为升学服务的习惯做法,使各级各类学校担负起为社会各行各业特别是工农业培养后备军的任务.这是构成毛泽东教育思想的一个重要部分,其理论和实践都对今天的教育体制改革有借鉴和指导作用.