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| 解读中国共产党思想政治教育的人文意蕴——基于人的自由全面发展视角 | |
| 引用本文： | 李岩.解读中国共产党思想政治教育的人文意蕴——基于人的自由全面发展视角[J].中共南昌市委党校学报,2014(5):36-39. |
| 作者姓名： | 李岩 |
| 作者单位： | 华南理工大学思想政治学院,广东广州510641 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目“思想政治教育的人文本性研究”（11YJC710025）; 中央高校基本科研业务费专项资金资助项目“思想政治教育的人文价值研究”（2013XMS14）的阶段性成果 |
| 摘 要： | 促进人的自由全面发展是中国共产党思想政治教育人文意蕴的重要体现。党将促进人的自由全面发展作为思想政治教育的目标具有必然性。思想政治教育不仅通过促进人的素质和能力的发展、促进人的社会关系的丰富和个性的发展直接促进人的自由全面发展,还通过保证正确方向、提供精神动力、促进有利的社会条件和社会环境氛围的形成等间接促进人的自由全面发展。 |
| 关 键 词： | 中国共产党 思想政治教育 人文意蕴 自由全面发展 |
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