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| 关于思想政治教育者“主观诠释”影响因素的探析 | |
| 引用本文： | 李颖.关于思想政治教育者“主观诠释”影响因素的探析[J].探索,2011(6):114-119. |
| 作者姓名： | 李颖 |
| 作者单位： | 绍兴文理学院法学院,浙江绍兴,312000 |
| 基金项目： | 2010年度浙江省社会科学界联合会研究课题(2010N117) |
| 摘 要： | 在思想政治教育接受中，教育者作为传导者的身份，在发挥“二传手”功能的过程中，其“主观诠释”行为会影响思想政治教育接受效果。思想政治教育内容的普遍性、价值性和智慧性，教育载体的语言属性．教育对象的“接受期待”，理论与现实的张力，教育活动的诠释性质等，是造成教育者“主观诠释”的重要原因。 |
| 关 键 词： | 思想政治教育 诠释变形 解释学 |
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