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| 思想政治教育价值再认识 | |
| 引用本文： | 褚凤英.思想政治教育价值再认识[J].探索,2013(3). |
| 作者姓名： | 褚凤英 |
| 作者单位： | 天津师范大学马克思主义学院,天津,300387 |
| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究青年基金项目，天津市哲学社会科学规划项目 |
| 摘 要： | 从个人与社会的关系来看,现实的个人是思想政治教育的基本价值主体,也是思想政治教育价值的基本向度.在思想政治教育与现实的个人之间需要与满足的价值关系中,思想政治教育能够满足个人对以经济关系为基础的社会规范理解与认同的需要,通过人的自我创造活动,实现人的超越性本质.在思想政治教育实践中应该立足于思想政治教育与现实的个人之间的需要与满足的对应关系,坚持“人本”的价值取向,把现实的个人的生存和发展作为思想政治教育的基本价值目标,并为人的思想品德发展的超越性追求提供现实的方式与路径,使思想政治教育朝着更有利于现实的个人生存和发展的方向转变,从而实现思想政治教育对人的生存和发展的价值增值. |
| 关 键 词： | 思想政治教育 价值 现实的个人 超越性 |
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