贯穿落实“劳动教育意见” 构建新时代劳动教育体系 |
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引用本文: | 方立江,李佳玉.贯穿落实“劳动教育意见” 构建新时代劳动教育体系[J].党的生活(青海),2022(1). |
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作者姓名: | 方立江 李佳玉 |
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作者单位: | 青海师范大学 |
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摘 要: | 劳动教育是我国教育制度的重要内容。新中国成立以来,我国高度重视劳动教育,坚持劳动与教育相结合,在实践中培养学生积极的劳动价值取向、提升劳动技能水平。习近平总书记在全国教育大会上指出:“劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,要把劳动教育纳入人才培养全过程,贯通大中小各学段,贯穿家庭、学校、社会各方面,促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观”。但一段时期出现了劳动课程被轻视、劳动教育被淡化、劳动价值被弱化的现象,影响到青少年学生正确世界观、人生观、价值观的形成与巩固。影响到学校培养德智体美劳全面发展培养目标的实现。《意见》的颁布实施,在落实立德树人根本任务的同时,将更加突出素质教育的要求,引导学生树立正确的劳动观,实现劳动教育的综合育人功能。
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关 键 词: | 立德树人 青少年学生 素质教育 劳动观 提升劳动技能 育人功能 《意见》 培养目标 |
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