|
|||||
|
|
| 中学生逆反心理产生的成因及应对策略 | |
| 引用本文： | 马国田,吴峥蓉,曹静.中学生逆反心理产生的成因及应对策略[J].学校党建与思想教育,2007,42(1):64-65. |
| 作者姓名： | 马国田 吴峥蓉 曹静 |
| 作者单位： | 四川省江油市材料所子弟学校，四川省江油市材料所子弟学校，四川省江油市材料所子弟学校 |
| 摘 要： | 逆反心理,是指当教育者或组织者按一定的目标、要求对某一个体的思想行为施加引导、控制、规范,或对某个体偏离目标的思想、行为进行抑制与纠正时,对方所产生的一种内发的反向情绪或反控制心理。学生一旦产生逆反心理,就会出现对教师实施的内容、思想、价值取向产生心理障碍,从 |
| 关 键 词： | 学生逆反心理 成因 思想行为 心理障碍 学生健康 教育教学 反控制 组织者 |
| 文章编号： | 1007-5968(2007)01-0064-02 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |