德育中的道德内化 |
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引用本文: | 王海涛,谢新安.德育中的道德内化[J].学校党建与思想教育,2006(10):74-75. |
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作者姓名: | 王海涛 谢新安 |
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作者单位: | 重庆科技学院 副研究员法学硕士,学生处长重庆400042 |
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摘 要: | 所谓道德内化,是指学生在一定的社会思想、道德要求的影响下,将其转化为自身需要,形成社会主义的世界观、人生观和价值观。在德育中,道德内化是培养学生良好品德的关键,实现内化既是德育的出发点,也是德育归宿。道德教育的主要意义在于提高学生的道德素质,铸造他们良好的道德人格。在实施德育过程中,教育者是组织者和领导者,因此,教育者必须从学生的实际情况出发来培养学生的思想品德。在这一过程中学生既是教育的主体,也是教育的客体,学生经过教育者恰当的启发和引导,当其主观能动性被调动起来后,学生就会由客体变为主体,道德教育就会由被动变为主动。
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关 键 词: | 德育过程 道德内化 道德教育 中学生 主观能动性 教育者 社会思想 道德要求 |
文章编号: | 1007-5968(2006)10-0074-02 |
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